《河南日报》（2025年12月22日第03版）
AI+教育 会碰撞出什么火花
——河南职业技术学院培养更多AI“现场工程师”
12月17日，在河南职业技术学院人工智能技术应用专业实训基地，学生们正凝视着电脑屏幕，学习数据标注。
数据标注是人工智能大模型研发训练的核心基础环节。河南职业技术学院现代信息技术学院人工智能技术应用专业教师魏晓娟说：“数据标注不仅是学生掌握数据处理技能的重要实训场景，更精准对接了AI产业对数据标注工程师等紧缺岗位的核心需求。”
早在2020年，河南职业技术学院就在人工智能应用领域开展了大量前瞻性调研与探索工作。2021年，学校开设人工智能技术应用专业，开始培养人工智能专业人才。
“专业名称中的‘技术应用’就是本专业的核心。”河南职业技术学院现代信息技术学院副院长董俊磊表示，学校的人工智能技术应用专业聚焦培养能快速将AI技术落地到产业一线的“现场工程师”。
专业课程体系直接对应人工智能领域5大岗位：Python工程师、人工智能训练师、数据分析师、智能设备安装调试员、智能设备运维工程师。
“例如，为了培养人工智能训练师，我们系统开设了‘数据标注技术’‘机器学习及应用’‘深度学习与实战’等课程，覆盖了岗位需要的从数据准备、模型训练到调优评估的全流程技能。”董俊磊介绍。
另外，学校还将专业的教学过程与“生产流程”进行深度融合，探索真实场景驱动、项目贯穿全程的教学模式。
“‘深度学习与实战’是这个专业的核心课程，我们将企业的真实需求部分模块转换成教学项目。”河南职业技术学院现代信息技术学院人工智能技术应用专业教研室主任韩敏介绍，课堂上学生面对的是带有噪声、不平衡的产业级数据，从数据清洗、标注开始，经历特征提取、模型训练、调优评估到最终部署的全流程实践，实现“真题真做”，培养学生解决复杂工程问题的能力。
此外，专业还注重“行业标准”与教学标准的双向贯通。在人工智能训练师的职业资格认证中，数据标注、模型评估等核心技能要求被直接嵌入课程的教学大纲中。学生通过课程学习即可同步完成职业资格认证的部分考核模块，实现“课证融通”。这种设计不仅提升了学生的就业竞争力，也确保了人才培养与行业规范的精准对接。
人工智能技术的发展日新月异，人才培养绝不能“以不变应万变”。近年来，河南职业技术学院人工智能技术应用专业人才培养方案不断更新，在2025年新版人才培养方案中增设了大模型应用开发、自然语言处理等前沿课程，让学生最大限度缩短从校园到产业的适应期。
“未来，我们将结合我省农业、文旅、装备制造等优势产业，开设‘AI+智慧农业’‘AI+智能制造’等微专业课程群，让AI技术更好地服务地方经济。”河南职业技术学院现代信息技术学院院长李纪云表示。
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文章来源：河南日报记者 樊雪婧 马愿
