近日，高等教育评价专业机构软科发布“中国高职院校学生培养TOP100”榜单，河南职业技术学院位列全国第四、河南第一。
紧跟重点产业布局，强化专业建设——
“智能焊接看河职”
刚刚从中国国际大学生创新大赛（2024）载誉而归的“智焊小爬虫”团队来自学校的智能焊接技术专业。他们自主设计的“智焊小爬虫”扒在两个油气管道之间，围绕缝隙旋转一周，就能把两个管道焊接成功。作为团队负责人的田朕从大一开始，就在老师指导下创建团队、研发产品，见证了“智焊小爬虫”从第一代到新一代、从手搓到成品的每一步实践和测试。“我不仅见证了‘智焊小爬虫’的诞生，‘智焊小爬虫’也见证了我的成长成材。”田朕说。
师生在激光加工技术创新中心共同研讨企业激光焊接技术难题
团队指导教师马卫强告诉记者，管道焊接是油气管道建设中最影响建设速度的环节之一，打底焊、填充焊和盖面焊很多还依赖人工焊接，效率低、强度大且风险高。这款智能焊接小爬虫针对野外油气管道焊接设计，能在三维空间中沿管道外侧环形移动焊接，达到焊接过程中的焊枪姿态二次调整，实现焊缝一级质量，达到行业最高水平，满足当前企业的实际需要，已经在洛阳-新郑航煤管道、济青管道提升改造工程项目中适用，为中国油气管道建设按下加速键。
近年来，河南职业技术学院围绕河南建设制造业强省的战略目标，主动对接7个先进制造业集群，28个重点产业链需求，打造以“智能焊接看河职”为特色的数控技术专业群品牌。学校还与哈工大郑州研究院等科研创新机构深度合作，推动科技研发和成果转化，打造独具特色的“河职创新港”，获批国家级应用技术协同创新中心1个、国家级技能大师工作室1个、省级工程技术研究中心（工程研究中心）7个、省级技艺技能传承创新平台2个。
深化产教融合，加强校企合作——
“搭建从校门到厂门的快速育人通道”
河南职业技术学院校长夏新颜介绍：“学校坚持科创引领办学模式，提升服务能力，努力搭建从校门到厂门的快速育人通道，既让学生学有所成、学有所获、毕业即就业，同时助力企业转型升级、降本增效。”
河南职业技术学院师生在智能制造学习工厂进行模块化课程教学
在智能制造学院的学习工厂，排列着数十台数控机床和机械臂，这里既是学生们的课堂，又是企业的智能工厂。“这是学校与珠海格力智能装备有限公司共建的一个集生产、教学、培训、教科研、技术服务于一体的生产性产教融合实训基地，采用智能工厂总体架构，是典型的黑灯工厂，包括两条智能化生产线，主要生产空调压缩机用的法兰、气缸两种零件。”夏新颜说。据了解，学习工厂生产所需的毛坯全部来自格力的上游企业，生产性实训出来的产品全部由郑州格力电器订单使用。依托学习工厂，学校组建了智能制造技术创新团队、技术研发团队和技术服务团队，开展相关共性技术研究和企业技术服务。
学校还与宇通客车股份有限公司、郑州煤矿机械集团股份有限公司、比亚迪股份有限公司等300余家领军企业深度融合，探索产教融合新模式，建立了具有示范引领作用的“工学交替”教育培养模式，创新“校中厂”和“厂中校”的育训模式。
围绕先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业开展技能人才培训，学校建立了“豫匠工坊”培训品牌。把创新创业课程纳入人才培养方案，形成了“普及教育+意向教育+精英教育”的分层次教育模式。
学校还与哈工大郑州研究院共建了环龙子湖大学城创新孵化器，牵头建设了省级职教集团或专业联盟5个，省级市域产教联合体2个，建设了国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地、国家应用技术协同创新中心、国家级高技能人才培训基地、工信部智能制造技术“专精特新”产业学院。
赢得社会赞誉，提升国际影响力——
“不断创新推进‘新双高’建设”
通过教育教学改革，学校人才培养质量和社会声誉不断提高，学生的发展途径也不断拓宽。2023年仅智能制造学院就为地方经济发展培养输送人才1117人，合作近80家企业，联系实习就业岗位超出学生人数4倍，就业率达98.12%。
学校坚持国际化开放办学，积极开展国际交流与合作，提升国际化人才培养水平，服务“一带一路”建设和国际产能合作。与美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院、马来西亚国民大学等知名高校合作，共同开展机电一体化技术等专业国际化人才培养。与沙特阿拉伯共建“智能焊接技术工坊”，打造具有河职特色的国际职业教育品牌，参与开发了国际化专业标准、课程标准和教学资源19项，招收各类留学生60名，累计完成海外培训620余人次。
河南职业技术学院党委书记厉励表示，学校将不断创新推进以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”建设，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，突出职业教育类型定位，深化综合改革，强化内涵建设，为发展新质生产力培育急需人才。
