近日，教育部公布了2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单，校党委书记李桂贞主持的《数字技术赋能教育教学创新应用》等7项课题获得立项。
职业院校数字化转型行动研究课题的设立，旨在以数字化升级传统专业，提升数字校园应用水平，以案例为载体推广职业院校数字化转型经验，讲好中国职业教育数字化故事，促进职业教育数字化水平和教育质量不断提升，推动职业教育现代化。
下一步，学校将进一步深化教育数字化转型研究和实践，鼓励更多教师利用现代数字技术推动人才培养模式与教育教学模式改革创新，积极助力学校高质量发展。（供稿：王爱强，审稿：李小强）
教育部职业院校信息化教学指导委员会
2022年度职业院校数字化转型行动研究课题立项名单
信息化教指委〔2023〕1号
课题编号 |
院校 |
课题负责人 |
课题名称 |
KT22022 |
河南职业技术学院 |
李桂贞 |
数字技术赋能教育教学创新应用 |
KT22410 |
河南职业技术学院 |
郭军成 |
基于学习行为数据分析的基础课教学优化研究 |
KT22411 |
河南职业技术学院 |
孙雷明 |
基于“SPOC+SWOT”的高职专业基础课程数字化教学研究——以《PCB 设计及应用》课程为例 |
KT22412 |
河南职业技术学院 |
孙飞显 |
基于DVWA 靶场的实训课程数字化教学转型研究——以高职计算机网络技术专业为例 |
KT22413 |
河南职业技术学院 |
赵建峰 |
基于大数据的职业院校教育数据治理研究与实践 |
KT22414 |
河南职业技术学院 |
王晓燕 |
数字化专业教学资源与环境建设及共享的行动研究 |
KT22550 |
河南职业技术学院 |
薛庆利 |
移动互联视域下高职英语翻转课堂数字化教学模式研究 |
