近日，学校召开党委理论学习中心组（扩大）学习会，深入学习领会习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，专题学习意识形态安全与网络舆情应对，持续提升干部队伍的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。河南省教育宣传中心主任聂娜应邀作专题辅导报告。全体在郑校领导，副科级以上干部，基层党支部书记、组织员，各教研室主任和教学单位教师代表近400人参会。会议由校党委副书记李玉峰主持。
报告中，聂娜以《大安全视角下高校意识形态安全与舆情应对》为题，立足总体国家安全观，以“大安全”格局为统领，系统剖析高校网络生态与舆情生成逻辑、深度解读网络安全风险新特征，并结合实战典型案例，深入浅出讲解舆情发生发展内在规律，传授科学高效的舆情处置工作策略。整场报告站位高远、洞察深刻、剖析透彻、例证丰富，具有极强的政治性、针对性和实操性，为学校科学防范化解意识形态风险、守牢校园安全底线、提升舆情处置能力提供了重要启示和指导。
李玉峰在总结讲话中强调，要切实把学习成果转化为履职实效、工作实绩，推动意识形态和舆情应对工作落地落细、走深走实。一是提高政治站位，深化思想认识，切实扛牢意识形态安全政治责任。全校各级干部要以此次学习为契机，持续深学细悟习近平总书记关于总体国家安全观、意识形态工作的重要论述，深刻把握“大安全”工作格局的时代内涵，充分认清当前高校网络意识形态领域风险新特征，做到守土有责、守土负责、守土尽责。二是聚焦重点领域，强化风险排查，织密筑牢校园阵地安全防护网。要坚持问题导向、底线思维，把报告讲授的研判方法、处置策略运用到实际工作，常态化开展意识形态风险隐患排查，对苗头性、倾向性问题做到早发现、早预警、早处置，不断增强师生抵御错误思潮的“思想免疫力”。三是健全工作机制，注重学用转化，全面提升舆情处置实战能力。要推动学习成果向制度举措转化，持续优化舆情闭环处置机制，厘清各单位应急响应权责边界与工作流程，压紧压实跨部门协同联动责任，共同维护意识形态领域安全稳定，为推动学校职业本科创建攻坚和“双高”建设提质增效保驾护航，奋力谱写学校内涵式高质量发展崭新篇章。（供稿：于静；审稿：梁杰）
